學校文化的建設必須科學明確，學校文化的定位包括多種內容，其中最重要的是文化主題和文化品牌的定位。品牌是學校的旗幟，當學校的文化品牌得到普遍認可時，它將產生強大的凝聚力。因此，所有成功的學校都將品牌，特別是文化品牌視為學校的生活。學校文化品牌的定位可以從以下幾個方面入手：

1、北京vi設計公司認為從學校的傳統和現實開始。

每所學校都有自己的歷史。特別是那些歷史悠久的學校，不僅發生了許多重要事件，產生了許多教育成果，積累了許多辦學經驗，而且形成了相對較厚的文化傳統。在定位學校文化品牌時，我們可以完善仍有活力的文化傳統。同時，要深入分析學校的現狀，提出有針對性的學校文化品牌。

從學校愿景開始。對于一些辦學時間不長、文化底蘊薄弱的學校，在定位學校文化品牌時，可以從學校愿景入手，根據辦學目標和教育目標建立學校文化品牌。即使是辦學歷史悠久的學校，也要結合學校文化傳統和發展愿景進行分析，打造學校文化品牌。

2、從學校的特點開始。

一些學校在長期的辦學過程中形成了自己的辦學特色。在定位學校文化品牌時，我們可以密切關注學校的特點。例如，一所學校的傳統體育項目是足球。多年來，它取得了顯著的成就，在全省產生了巨大的影響。學校將努力打造足球文化的學校文化品牌。

3、從學校的性質開始。

在定位學校文化品牌時，你也可以在學校的性質上寫文章。例如，一所學校是一所中等職業技術學校，它建立了一個工程文化的學校文化品牌。另一個例子是一所具有融合東西方文化性質的外語學校。學校建立了和諧文化品牌。

4、從當地資源開始。

任何地區都有自己的文化，有些地區文化仍然很厚，有很強的活力。在定位學校文化品牌時，北京vi設計公司可以根據當地情況采取措施，合理利用當地文化資源。例如，一所中學以開發接近毛澤東，建設紅色文化的校本課程為出發點，注重培養學生的綜合能力和家庭意識，成功打造了紅色文化品牌。

5、從民族文化開始。

文化是一個國家的精神和靈魂，是一個國家真正強大的決定性因素，可以深刻影響一個國家的發展過程，改變一個國家的命運。在定位學校文化品牌時，北京vi設計公司以從優秀的中國傳統文化中汲取營養，以弘揚民族文化為基礎，適應當代社會，協調現代文明，保持民族性，反映時代。特別是位于少數民族聚集區的學校，可以將民族文化與學校文化建設有機結合，將民族文化作為學校文化品牌建設。

值得注意的是，學校文化不僅要停留在概念和口號上，還要注重實踐、培養和建設。北京vi設計公司在規劃設計學校文化建設時，應注意以下幾點：

1、注重現實，根據當地情況采取措施。

學校文化建設的規劃設計應注重實踐，從學生和教師的實際情況出發。學校文化建設的內容應符合學生的認知水平，能夠得到大多數學生和教師的認可和理解，否則就會成為一種裝飾。此外，學校文化建設的規劃設計應從學校的實際情況出發，根據當地情況采取措施，不能取得巨大的成就，不能盲目比較，不能奢侈浪費，不能忽視自身的條件，片面追求華麗的外觀。我們應該在學校文化的內涵上努力工作，并在學校文化建設的有效性上發表文章。

2、全體員工參與，收集智慧。

開展學校文化建設不是校長的事，也不是學校里幾個人的事。學校領導、教師、學生和后勤人員都是學校文化建設的主體。學校文化建設的規劃設計應集思廣益，動員學校全體成員參與，廣泛征求各方意見，反復審查和糾正計劃。